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【引用】脚印 ——系列之4  

2012-01-12 09:41:35|  分类: “四合一”主体教 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自冯老师《脚印 ——系列之4》

   第七步:C组学校又出了一位广东省高考数学状元

        第二个实验班成绩更好以后,反对我的人不说我运气好了,改为说“四合一”教学模式只有冯旭初自己能做,其他的人做不了。我又笑了,因为在我先后到16间实验学校去观课时,我知道,报名参加全国教育科学“十五”规划课题“四合一”教学模式的268位老师中,有218位老师在具体实施“四合一”教学模式。不少老师做出了很好的成绩。 脚印 ——系列之4 - 冯老师 - 人性的感悟与舒展

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脚印 ——系列之4 - 冯老师 - 人性的感悟与舒展

脚印 ——系列之4 - 冯老师 - 人性的感悟与舒展

 

      第一个例子,广州市84中是黄埔长洲岛上的一间中学,站在学校教学楼上望出去是一片广阔的甘蔗田,其荒僻可想而知。就是这所E组学校的吴东华老师,1999年毕业于广州师范学院,从2002学年第一学期的第11周开始在他任教的初一(1)、(2)班实施“四合一”主体教学模式。当时的初一级四个班全都按入学成绩为依据平衡分班,没有分重点班,实施的效果是

 

初一级平均

初一(1)

初一(2)

初一(3)

初一(4)

2002学年第一学期期中考试

71.25  

71.1      

71.3

71.2 

71.4

2002学年第一学期期末考试

69.8

71.7

72.9

67.2 

67.4

2002学年第二学期期中考试

70.8

75.1

74.8

67.2

65.7

2002学年第二学期期末考试

67.3  

70.3

70.8 

65.6 

62.5

     吴东华老师一年后,升任了学校的教导主任。

         第二个例子,广州市真光中学的刘晓琳老师从2000年2月开始试验“四合一”主体教学模式,在2001年7月的高考中已取得初步成果,她教的高三(5)班教学平均分606分,以当时真光这样一间当时是D组学校的学生,超过了当时一所A组学校学生的水平,在2004年的高考中,她所教的高三(8)班更以656.8分的平均分超过了广州所有A组学校的平均分,她这个班总分超过省重点录取线的学生达62.5%。刘晓琳老师现在已经是另一间百年老校的正校长,做出了新的成绩。

第三个例子,熊忠华老师是当时一间C组学校的青年教师,从2001年开始实施“四合一“主体教学模式,通过两年的努力,在2003年的高考中,他第一次任教的高三班以数学平均分674分超过了所有A组学校的平均分,班里有13位学生超过了700分,有2位学生超过了800分,还出现了一位广东省高考数学状元。创造了一个“奇迹”!熊忠华老师也成为广东省骨干教师。

 

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